树班风 立学风 展风采 | 河外附中开展高一年级班级文化建设评比活动

无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。

——苏霍姆林斯基

评委们认真聆听打分

为进一步加强对学生行为习惯的养成教育，活跃校园文化，创建更加优美的育人环境，推动教室文化建设朝着净化、美化、规范化的方向发展，让每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充滋着浓烈的读书求学氛围。充分体现班集体和个人对校园文化的认识和构想，张扬个性、形成独特的人文氛围，营造良好的学习、生活环境，力争“使每一面墙壁会说话，让每一处环境能育人”，为学生创造一个理想的学习和成长环境。我校开展了高一年级班级文化建设评比活动，边东书校长莅临现场进行点评与指导，白惠主任带领德育处全体老师组成评委团对26个高一班级进行了实地参观与评分。

讲解员介绍班级文化

班级文化建设，不仅看重具象的“实物”，更看重班级的隐性“精神”，它提供给学生们一个检视自我、展示自我的宽广舞台，它能唤醒学生的主人翁意识，激发学生参与班级管理的热情，彰显班级精神气质。一图一文见成长，一点一滴皆文化。班级文化建设是一门潜在的课程，是一种隐性的教育力量。在文化建设过程中，师生齐动手，巧妙构思、精心布置，设计布局合理，创意大方。

各具风格的班徽，张扬“书生”意气；各富内涵的班训，承载殷切教导；字字凝练的核心价值观，指导向阳生长的方向；醒目的中学生日常行为规范指导学生的日常行为。书香四溢的图书角，帮助学生们拓宽视野丰富精神世界。既有书画作品增添文化气息，时时熏陶，又有优秀作业展板激励见贤思齐，日日精进。在这样的框架之下，也处处可见因对生活的热忱而填充的温馨细节：挑战榜，照片墙，宿舍评比，励志标语……学有学的氛围，乐有乐的闲适。在紧张的学习生活中，教室是舞台，更是温暖的家。

文化是最柔软，也是最坚硬的力量。优秀的班级文化，让教室的每一面墙“说话”，是集体积极向上的动力、是文化滋养心灵的能力、是个性争相迸发的魄力。生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围，本身就具有广泛的育人功能。此次班级文化建设让班级面貌焕然一新，这不仅是一场视觉盛宴，更是对孩子的长久熏陶。在班级文化的熏陶下，每一朵小花都绽放、每一片绿叶都传情、每一面墙壁都说话、每一处环境都育人，每一个河外附中学子都将在良好的学习氛围下成长！

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